浦外高新分校推出“融合性”周末作业单 助力“双减”教育提质

“双减”政策推行后，很多家长焦虑“孩子时间变多了，周末应该如何过?”这样的焦虑真实反映了家长的内心隐忧：减负之下如何提质?对此，南京江北新区浦口外国语学校高新分校(以下简称浦外高新分校)推出了“融合性”周末活动作业单这一创新设计举措，用“‘融合性’周末作业单”配合学科节给家长交上一份满意的答卷。

“融合性”周末作业集跨学科性、融合性和活动性于一体。内容聚焦具有研究性的活动项目，其类别分为：品行养成、语言应用、社会交往和科学探究等。如语文作业，阅读《西游记》后要完成一篇阅读小论文或绘制唐僧师徒取经线路(二选一)，往往需要整合运用多学科知识与思维，如绘制取经线路图，将《西游记》中的人物、重点情节及地理名称清晰且美观地呈现出来，需整合语文、地理、美术学科知识、思维。

“融合性”周末作业完成形式、完成方式的多样性以及评价方式的多元化，让学生从个体知识、思维与素养的融合扩展为学习者间的知识、思维与素养的融合。

同时，浦外高新分校德育处也以劳动教育为突破口，融合学科教学、学校文化建设等育人载体，通过“食育课程”“劳动课程”积极组织开展校内劳动、加强家务劳动、社会实践等，让学生在日常生活中多劳动，在劳动中成长。

在“双减”工作背景下，浦外高新分校“融合性”周末作业单想家长所想，将“双减”这场深层次的教育变革，细化为具体的教育教学改革举措，“融合性”周末作业单尝试从学科融合角度探讨新时代教育发展的细节方向，提升了作业研究与管理的内涵水平，充分发挥了学校教育主阵地的作用。

浦外高新分校党支部副书记、副校长陈卉馨说，“融合性”周末作业单和校内教学紧密结合。学校在学科节方面也有创新举措。比如道德与法治学科节活动，引导学生发现校门口接学生拥堵的现象，让他们通过调查研究，提出解决方案。最终，在学生、家长、学校、社区、交警五方共同努力下解决了这个老大难问题。学生探索把思政小课堂同社会大课堂结合起来，使现实生活成为思政课的丰富源泉。

总之，“双减”背景下，学校推出的“融合性”周末作业单，不仅提质减负，而且进一步推动学生对学习的思考，进一步促进学习方式变革，发展了学生社会实践、创新精神等核心素养，逐步培养学生做未来的主人。 通讯员 谢钟婧

(南京晨报/爱南京记者 孙文)

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