“双减”工作落地后 七成家长教育焦虑有所缓解

9月23日，教育部召开新闻通气会，介绍“双减”工作进展情况。相关负责人介绍，新学期以来，七成以上家长表示教育焦虑有所缓解，超九成家长反映本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业，超7700万名学生参加了学校提供的课后服务。

七成家长教育焦虑有所缓解

在加强学校作业调控方面，根据基础教育“双减”工作监测平台直报信息，截至9月22日，有16万所义务教育学校填报了有关信息，其中92.1%的学校建立了校内作业公示制度，64.3%的学校绝大部分学生能在规定时间内完成作业。

基础教育“双减”工作监测平台以二维码形式，邀请家长无记名通过网络直接填写调查问卷，共收到5737.7万份家长问卷，99.6%的学生家长反映，本学期老师没有给家长布置作业或要求家长批改作业。监测平台显示，97.5%的家长对学校新学期减负提质的各项措施和成效表示满意，其中六成以上家长表示非常满意。

此外，根据共青团中央对511043名家长的调查，“双减”政策实施之后，72.7%的受访家长表示教育焦虑有所缓解，中等收入群体缓解比例更高。

超7700万名学生参加课后服务

在扩大课后服务覆盖面方面，基础教育“双减”工作监测平台数据显示，截至9月22日，全国有10.8万所义务教育学校(不含寄宿制学校和村小学)已填报课后服务信息，其中96.3%的学校提供了课后服务;有7743.1万名学生参加了课后服务，学生参加率85%，其中71.2%的学生每周5天全程参加;534.5万名教师参与课后服务工作，占这些学校教师数的86.2%，另聘请了20.6万名校外专业人员参与课后服务。

在提高课堂教学质量方面，教育部督促各地开足开齐国家规定课程，落实“零起点”教学，做好幼小衔接。据基础教育“双减”工作监测平台数据显示，在已填报的13.4万所小学中，有98.03%的学校做到了起始年级“零起点”教学。监测平台数据显示，98.6%的学校建立了学习困难学生的帮扶制度。同时，充分发挥国家中小学网络云平台和电视“空中课堂”作用，向中小学生免费提供各年级、各学科全覆盖的优质课程资源。9月1日至22日，云平台浏览次数达到7.02亿，访问人次3.06亿。

严肃查处隐形变异培训行为

教育部校外教育培训监管司负责人表示，要通过加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管，实行政府指导价管理，坚决防止培训机构过度逐利行为;通过严肃查处隐形变异培训行为，有效缓解群众焦虑。

在深入推进校外培训机构治理过程中，对出现的一些新情况新问题，如培训机构和个人“打擦边球”或转入地下的隐形变异培训问题，参与课后服务导致学校教师负担增加的问题，学科类培训转向和资本涌入非学科类培训的问题，急需出台相应指导意见，防止出现政策空白。教育部相关负责人表示，将加大对“一对一”“高端家政”“众筹私教”“住家教师”等隐形变异违规行为的查处力度。

此外，教育部将继续完善配套政策，研究修订竞赛管理办法，治理打着“国际”旗号的各类竞赛。同时，加快校外培训管理条例立法进度，对非学科类机构管理一并纳入。

(江南时报全媒体记者 康旭阳)

免责声明：本文不构成任何商业建议，投资有风险，选择需谨慎！本站发布的图文一切为分享交流，传播正能量，此文不保证数据的准确性，内容仅供参考

关键词： 双减 工作 家长 教育焦虑