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​用快乐引领学校管理 让幸福引导学生成长

2016-06-02 来源: 中国网中国视窗
  学校肩负着教育一方百姓下一代的责任。建新小学作为一所农村小学,在5.12地震灾害重建后,以梓潼县创建全国义务教育县域均衡发展为契机,在梓潼县教育和体育局质量提升、特色打造、精细化管理和素质教育具体活动思想指引下,紧紧围绕着“立德树人,和谐发展”的办学思想和“快乐学习、幸福成长”的办学理念,逐步改善了硬件设施,完善了学校管理,学校的办学水平和办学效益不断提高,回应了建兴百姓对教育的渴求。这里虽然地处边远,条件受限,但我们坚持“用快乐引领学校管理让幸福引导学生成长”,让山里的孩子在这里茁壮成长。
  一、明确办学思想理念,科学谋划规范管理
  1、不断丰富办学思想,创新办学理念。通过几年来不断的探索实践,学校已经形成了“立德树人,和谐发展”的办学思想;形成了“快乐学习,幸福成长”的办学理念;通过“常规立校、共识兴校”的治校策略,逐步实现“校风正、教风良、学风浓、特色亮”的办学目标。
  2、深化学校管理,彰显办学特色。近年来,我校积极推行以“精细化管理”、“以人为本管理”和“激励竞争管理”为核心的管理模式,注重把人性化管理、制度化管理和科学化管理结合起来,实现学校管理的高效、有序。在行政管理上,我们坚持校长负责,主管领导把关,处室分级落实;以打造优秀的党员队伍和班主任队伍为核心,带动塑造良好教师形象;在德育管理上,我们以“培养良好习惯,塑造健全人格”为基本要求的育人目标,以学生习惯养成教育为抓手,以利用学校德育特色基地——“科技劳技特色学校”校园实践园地为平台,开展劳动实践活动,让师生们在春种秋收中,既体验劳动过程的辛苦,又享受了收获的喜悦,感受成长的幸福快乐。
  二、加强教师队伍建设,打幸福教师队伍
  2015年9月——2016年,梓潼县教育体育局大力推进“素质教育年”活动。我校以此为契机,推进教师综合素质教提升。让教师走出去,请进来,积极安排教师参加学习进修,提高教学技能。近年来,我校组织教师到文昌二小、双峰小学、双板小学、石牛小学、三泉小学等学校交流学习,通过学习对照,拓展了老师们的视野,转变了老师们的观念。结合梓潼县进修校教师专业技能提升培训安排,我校教师积极参加统一专题研修上课,6个学科有5人次课堂教学展示,有5人次获奖。学校行政为了打造精品教师队伍,要求全体教师对自己的职业生涯做出近远期规划,使每一位教师心中有目标并努力向目标迈进,逐步提升自己的素质。学校倡导做学习型教师,多读书,让源头之水活起来。学校添置了教育教学方面的刊物和专著,鼓励每位教师借阅,倡导他们每学期至少读一本教育教学专著;每学期写10000字以上的读书笔记(包括摘录、心得体会、反思,禁止全文摘抄,与自己所任教学科相关联);每位教师上好一节公开课;每一位教师每学期撰写一篇高质量的教学论文(包括经验总结、调查报告、经验叙事、教学案例与评析、教学反思等)。让学校成为人们敬仰的育人圣地。
  三、精细实施教学过程,提高课堂教学效率。
  教学质量是学校发展的生命线,这不仅是建兴乡家长们期盼的,更是建兴小学所追求的目标。为了实现这一目标,我们把学生的快乐成长,教师的幸福育人融入我们的工作中。
  首先要求精细化教学设计。要求教师规范备课、有效备课。教师以掌握课标、吃透教材、把握学情的为出发点,高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。鼓励教师不断超越自我,创造性地开展有效备课,必须让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当,形成有个性、有创意的教学设计。
  其次要求精细化教学策略。恰当地运用有效的教学方法和手段,精讲精练,及时反馈、有效调控,切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”,即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生,关注每一学生的问题。课堂上要做到放手但不放任,让学生自主却不自流,让学生全力以赴、全神贯注、全神投入,紧张而愉悦地学习。
  第三,精细化化作业设计。要求教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业,创新作业批改形式,发挥作业批改中学生的主体参与作用,师生心灵交流的激励性作用,作业及时评价,促进学生不断改进和发展的作用。
  四、挖掘文化建设内涵,切实推进素质教育
  素质教育是育人教育,具有全方位、重实践的特点。建兴小学结合实际情况,以可持续发展的理念规划学校文化设施建设,创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境,推动了学校“快乐、幸福”为核心的校园文化内涵建设。我们从环境的改善做起。一年多来,我校新修了舞台,硬化了学生给活动场地,学生们有了展示个性和特长的空间。我们装修了教师办公室,更换了办公设备,美化了幼儿园围墙,增添了幼儿玩具,铺设了幼儿活动场地草坪,安装了校园文化长廊,栽植了桂花、天竺葵等植物,新建了停车棚……营造了绿化、美化、净化的校园环境,陶冶师生的情操,促进了学生素质的全面发展。
  五、开展多彩实践活动,拓展学生生命成长渠道
  首先我校德育工作以贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线,以少先队活动为阵地,扎实有效地开展德育教育活动。突出爱国主义、集体主义、社会主义教育,加强法制教育,以日常行为规范教育为重点,帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。大队部组织开展了一系列丰富多彩、生动活泼的活动,如“六一儿童节”文艺汇报演出,春、秋季野外野炊实践活动,市县乡关工委“爱满中秋月.情暖留守心”关爱活动,留守小学生走进西科大学校,“留守不孤单、欢乐过大年”关爱活动,“中国梦”书信活动,正月十五包饺子活动等,让学生在丰富多彩的活动中,受到热爱少先队的教育,在施展才华中感受到快乐,在长知识中品尝到乐趣。各项活动的顺利开展,培养了学生的竞争意识和团队协作精神,大大提高了学生的动手操作能力,并在学生心中萌生了科学梦想,树立了为祖国为人民作贡献的远大理想。
  一分耕耘,一分收获,建兴小学每一点成长和进步,都离不开教育体育局领导的关心知道和支持,离不开我校领导集体的团结务实创新的工作,离不开全体教职员工的辛勤奉献。今后,我们将在新的目标的指引下,海纳百川、博采众长,精益求精,继续坚持朝着“快乐学习、幸福成长”的理念迈进,创造农村边远地区教育事业的美好明天。
  (梓潼县建兴乡小学校魏建军)

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